设为www.4506.com | 加入收藏 
学校www.4506.com 学校概况 校园简讯 教育教学 教研平台 党团工会 校园生活 校园风景 在线交流
校长室 党支部
教务处 政教处
办公室 工会
总务处 团委
安全办 七年级
八年级 九年级
教育教学

爱与责任作飞翼,托举梦想入青云
www.4506.com“阳光学子”教育活动纪实
教育教学  加入时间:2013-11-22 11:19:11     点击:1064

 

爱与责任作飞翼,托举梦想入青云
——www.4506.com“阳光学子”教育活动纪实
各位领导、各位同仁:
   大家上午好!非常荣幸与大家一起交流分享,现在我对翼云中学在德育过程中实施的“阳光学子”教育活动汇报如下:
一、“阳光学子”教育的提出背景
翼云中学现有 36个教学班、2719名在校生。学生约90%为山区农村孩子,其中约有40%为农村留守儿童。山区农村经济较为贫困,学生父母多是家庭经济的主要创收者,大多时间都在外地务工,甚至常年在外。他们对孩子的教育没有明确清晰的目标,更不知如何引导孩子成长,很多家长仅仅是因为学校有安全保证,才把孩子送到我校。这些学生大多数随母亲一人或祖父母生活,在精神上没有归属感,思想上缺乏明确的目标,生活和学习行为上没有养成良好习惯。针对学生的实际情况,如何让学生主动成长、快乐发展是我校教育教学中的一道“哥德巴赫猜想”。经过近一学期的酝酿和调研,我校决定开展“阳光教育”,培养“阳光学子”。
二、 “阳光学子”教育活动的理论依据
阳光教育的倡导者、华东师范大学教育科学院院长李正德教授认为:阳光教育是以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育。让每位学生都成长为会做人、会学习、会健体,会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长的阳光少年。阳光教育的核心是阳光德育,而阳光德育的其核心则是:培养良好习惯,启迪人生梦想,做学习和发展的主人。
三、“阳光学子”教育活动切入点的确立
此项教育活动,启迪梦想是关键。梦想是学生发展的内动力,心有多大,舞台就有多大,梦想有多远,人生就有多远。每个学生都是一颗梦想的种子,尽管朴实无华,只要在合适的条件下,就会萌发并最终绽放出璀璨的花朵。老师则是“筑梦师”,其工作就是创造“孵化”学生梦想的温床。我们认为:文化校园是梦想成长的沃土,教师的爱与责任是梦想成长的甘露,感恩、励志是梦想成长的阳光与空气,再结合我校独创的“十百千万”综合育人工程,着力打造梦想成长的舞台。
四、“阳光学子”教育之梦想成长“四部曲
(一)营造文化校园,筑建精神家园
 校园是梦想成长的土壤,而文化则是土壤的“灵魂”。“最是书香能致远”,漫步翼云中学的校园,目光所触之处皆文化。学校为全面促进校园新文化建设,秉承校园文化为提升学生素质服务的宗旨,制定了《翼云中学校园文化建设方案》。两年来我们陆续投入三十多万元建设了乡土文化长廊、德育长廊以及教学楼的各类展牌,特别是操场上建设的300多平米的文化墙。教学楼上有读书格言、“二十四孝”图、“三字经”、“弟子规”、“国学经典”等传统文化教育展牌;台阶上是学生格言和科学知识,教室内是励志故事与名言,教室外的走廊上是精心绘制的励志感恩图画。大厅中张贴“三风一训”,楼道内张贴“我的励志手抄报”、“明星学生风采”、“飞扬的青春”等班级特色文化和社团成果展示;校园内新建“山亭风光”、“家乡特产”文化长廊和德育长廊。漫步在校园的每一个地方,都会发现每一面墙壁、每一个角落都是一个导师,在潜移默化中引领着师生,胸怀感恩、充满梦想、敢于挑战。正是这种以校风、教风、学风及“爱国家、爱山亭、爱学校、爱家人”为主体的、具有自身特质的校园文化,使我们学校成为梦想成长的沃土,成为师生健康成长、超越发展的精神家园。
(二)开展全员育人,传递爱与责任
阳光教育是一种面向全体学生,面向学生发展的各个方面,面向学生发展的整个过程的教育。在学校管理,我校不断转变管理理念,创新工作方法,采用全员育人策略,提倡在教育过程用生命培育生命,爱心滋养爱心,责任催化责任。一是实施了干部教师值班制、干部巡查制、干部对学生约谈制。干部约谈学生要求每位干部每周至少约谈2名学生,谈家庭、谈思想、谈生活、谈学习等等,全面了解学生,做好记录,帮助学生成长。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念,实行“首遇负责制”(遇到问题负责排解、负责向主管处室汇报、负责处理结果监督),“课堂责任制”(谁的课堂谁负责),“德育导师制”(每名任课教师带两名问题生,每周谈话一次,每学期要向年级汇报一次,每学期和家长沟通一次),真正实现全员育人,全员管理。干部巡查制要求全体干部,每周值班巡查校园、课堂、学生就餐就寝等方方面面。学生的管理我们推行了班级民主管理制,让学生自己制定班级规划、班级公约、奖惩条例等,实现自主管理、自我约束、自主发展。此外我们还实行就餐“三统一”、周末放学护送等管理制度。另外还规定各处室的重点检查范围,教务处查课堂,政教处查校园、厕所,总务处查宿舍餐厅,安全办全面检查,办公室查教师办公室和处室。学校已形成了“处处有人管”、“时时有人管”、“事事有人管”的“立体式、全方位”管理局面。全员育人机制使全体教师员工树立了“人人都是管理者”、“人人都是服务者”的理念,管理者与学生一起生活学习、一起成长发展,时刻准备着与学生一起分担、分享,使管理不再是硬性说教,而是思想情感的渗透,爱与责任的传递,就像一滴滴甘甜的雨露,滋润着学生的心灵,使学生周围聚集“正能量”,积极引导学生树立正确地人生观和远大理想。
(三)感恩励志教育,插上梦想翅膀
“梦想引领未来”,而感恩励志就是为梦想插上了翅膀。结合我校学生实际全面推行励志感恩教育,融入到学生的日常学习中,时时励志,时时感恩,形成了积极向上,奋发进取的学风,凝成了一股爱国爱校、爱家爱师、爱友爱己、热爱自然,共创和谐的良好氛围。
   1、励志感恩教育课程化。具体做法是,专任老师精心设计励志教案,用心创设励志氛围,以励志书为主要抓手。每天利用早上、中午及晚自习预备铃之后朗读励志信,在导师或班长的带领下,在励志信的激励下,朝气蓬勃的开始学习生活。每位导师在自己日常的教学中学会用鼓励语激励同学们,发现他们的长处和优点,让同学们在一种激励的氛围中成长,树立了他们成人成才的信念。在成长日志的批阅中,导师们根据同学们的近远期目标及实施办法做出指导性的意见,并指导督促检查他们认真履行自己的责任和目标。这样增进了师生之间的感情交流,化解了师生之间的误会,让师生能在理解中进行教与学的任务,使导师真正成为了学生学习和生活的引路人,成了能说心里话的知心人。
2、感恩励志活动常态化。阳光德育提倡以人为本,通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施,引导学生建立阳光的心态,促进学生身心健康和谐发展,我校以责任感恩教育为核心,以常规教育管理、养成教育为内容,努力培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操。首先狠抓常规,着力进行学生的行为养成教育。新学期开学后的一个月是学校的行为规范养成月,各班组织学生学习《学生手册》及我校规章制度,并组织测评,进行了“养成良好习惯,成就精彩人生”的主题班会及签名仪式。平时每天由值班领导、值日教师对全校学生的午休、就寝、仪容仪表、自行车排放、早读、两操、校园卫生等进行检查评分、公布。其次有序开展专题教育活动。开学初,对学生进行了行为规范养成教育活动;在全校举办了“我爱我的校园”系列励志征文活动;利用升旗仪式进行励志感恩教育、爱国主义教育活动。先后邀请全员育人导师制的倡导者孙功兵教授、著名励志教育家赵一博教授,来我校对老师们进行教育专题培训,并对全体学生进行励志演讲教育。2013年我校承办了全国励志教育现场会,教育司王富司长、励志教育专家石绪军、孙功兵、山东教育厅教科所刘吉林所长及市区教育局领导与省内外400多名校长教师与会,会议中各位领导专家进行了研讨交流与现场参观,纷纷对我校的感恩励志教育的开展及取得成果给予了充分肯定。
3、开展争创“十佳阳光少年”活动。学校制定了“阳光少年”的评价标准,有昂扬向上的思想;有规范文明的行为;有健康的心理;有强健的体魄,每天阳光锻炼一小时。以评比“阳光之星”、“阳光少年”取代了传统的“三好学生”评比,从学业、心理、品德、个性等方面拓展了传统的“三好学生”的评价标准。学生在争当“十佳阳光少年”的过程中发展了特长,发挥了潜能,认识了自我,建立了自信。
(三)实施“十百千万”工程,搭建梦想成长的舞台
“十百千万”综合育人工程是我校的育人特色,不仅是培养兴趣、发展能力的阵地,德育渗透、思想发展的平台,更是梦想成长的舞台。“十”是指举办十个活动节,“百”是指组建百个社团,“千”是指开展千次活动,“万”是指办成万份手抄报。该工程的指导者是教师,活动主体是学生,基本单位是社团。为更好更全面发挥“十百千万”综合育人工程的效果,目前我校已将“十百千万”育人工程与地方课程、校本课程相融合,实现了特色工程课程化。如把“十个节”分别融入到探究实践课、体育课、艺术课、励志感恩课等课中,更加系统有操作性。如实践节,学生到社区中实践服务,培养了学生的要服务于社会的公民意识;敬老节,学生到敬老院或者为自己父母洗件衣服、洗次脚,培养了学生感恩敬老的优良品德;探究节,对学生进行科学兴趣培养,利用暑假让学生开展对自然和社会的探究,以此强化学生关注自然,关注社会,保护环境,培养发现问题、分析问题、解决问题及创新的能力;像篮球、跆拳道等一些拓展性的社团活动,培养了学生吃苦耐劳、团结协作的精神;利用生活废旧物品设计时装的社团活动,就是要培养学生节约能源、绿色生活的意识,总之我们在各种社团活动中,有目的的对学生的情感态度价值观进行积极引领。学生在活动中,培养了兴趣,发展了能力、展示了自我,更升华了思想,凝聚了精神,彰显了风貌。
教育的宗旨就是立德树人,在学生发展中,有梦想就会有动力。在教育教学工作中,我们以启迪梦想为切入点,引导学生自我认识、自我评价、自身完善;让学生明确自己的人生目标,了解应该怎么做才能实现目标,充分相信自己能实现目标,学会坚忍不拔地克服困难追求目标,心存感恩,肩挑责任,成为敢于梦想,勇于拼搏的“阳光学子”。经过几年的实践,我们取得了一些可喜的成绩,并初步沉淀成基本方法和经验,枣庄市教育局教研室单主任来我校调研后,说“翼云中学没有‘后三排’现象”。学生的发展也成就了学校的发展,我校先后荣获了山东省教学示范化学校、枣庄市文明单位、枣庄市特色创建先进单位、枣庄市初中素质教育质量优秀奖、枣庄市中小学德育工作先进单位等。
阳光路上,一路前行一路景,风雨不竭绘彩虹。我们清楚地知道,我们要走的路还很长,我们将高举“实现卓越翼云,创办鲁南名校,办山亭人民满意教育”的大旗,在“让每个学生都走向成功”、“为学生的幸福人生奠基”理念指引下,培养更多的身心健康、个性鲜明、品德优良、学有所长的阳光学子。
谢谢大家!
 
 
上一条:潍坊学习之行有感
下一条:翼云中学“学校管理与质量再提升年”活动实施意见

学校www.4506.com | 学校概况 | 校园简讯 | 教育教学 | 教研平台 | 党团工会 | 校园生活 | 在线交流
COPYRIGHT© 2012-2013 枣庄市www.4506.com [管理登录] 技术支持:枣庄海博网络