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教育教学

2012-2013学年教导处第一学期计划
 
教育教学  加入时间:2012-12-12 20:08:36     点击:1244

 

2012-2013学年教导处第一学期计划
一、指导思想:
深入学习并贯彻实施《山东省中小学教育管理规范》和《枣庄市教学常规》,根据上级部门的工作安排和新课程标准要求,积极、认真地做好教导工作。树立“为学校中心工作服务,为师生服务”的服务观念,以规范教育教学常规为工作重点,努力营造“和谐、务实、创新”的教学氛围。坚持“以人为本、服务引领、科学发展”的教育教学理念,引导教师进一步树立新的教学思想,促进教师和学生素质的全面发展,全面提高我校教育教学质量。
二、工作目标:
抓好教学常规工作,规范教育教学行为,营造良好的校风、教风、学风。继续推进课堂教学改革,不断提高教师队伍水平,努力提高教学质量,促进师生全面发展。力争2013年我校中考再创佳绩。
三、具体措施:
(一):狠抓常规教学管理,规范教学行为,提升教学水平。
1.进一步加强教师教案的检查力度,规范导学案的使用。
   明确书写教案的重要性,坚决杜绝为了应付检查抄袭教案的现象。教案的书写一定要有针对性,体现实用性,充分实施我校的教学模式和力求打造高效课堂。必须做到一课一案。
   规范导学案的使用流程。导学案的制作既要按照我校的教学模式进行设计,同时也要体现学科特点和课型特点。导学案的制作力求高质量(今年我校要把每位老师制作导学案的数量和质量作为常规检查的重要一项进行量化)坚决避免简单粗糙的粘贴复制(一经核实立即取消该老师当月的课时费)。导学案的制定一定要在教研组充分研讨后完成,备课组长和教研组长审核签字后才可印刷使用。做到及时发放,及时批阅,及时讲评,要最大限度的发挥导学案的导学作用。导学案只有在学生学习中充分起到了导学作用,才真正实现了其价值。导学案绝不是教案的替代品。教学中两者缺一不可。
   对教案和导学案的检查采取定期和不定期抽查两种形式,其结果都将作为对老师进行常规量化的依据。定期采取每周的超周备课和教案月查两种形式,超周备课的上交时间为周五下午签到时,检查截止到周日晚自习,希望老师们坚决遵守。
2.提高学生作业的实效性,做到学生作业质与量的和谐统一。
 作业临时应付行为严重损毁了老师在学生心目中的形象,同时破坏了社会对我校的认可度。这一学期让我们携起手来共同根除这一诟病。作业的布置一定要及时,真正起到课后巩固和复习提高的目的。批改一定要及时,尽量做到当日的作业当日讲评。批阅要有等级,有激励性语言,有对错误的标识及改正的痕迹。教师一定要亲力亲为。导学案的批阅(抽查)尽量在课堂上完成。作文课要体现老师的评价,理科作业要体现步骤的完整性和规范性,文科的作业要体现要点的全面性。
 做好单元检测、调研考试工作,反馈教学效果,了解学习情况。考试工作一定要做到“四精四必”:“四精”即“精选、精讲、精练、精批” “四必”为“有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能,考后认真开好质量分析会,总结得失,寻找差距,提出相应的对策,明确努力的方向,增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中,都要对各班各科成绩进行切实有效的分析,并拿出整改措施,形成书面材料交教导处。
3. 加强教师听评课的管理力度,还原听评课的真正意义。
 每周课任教师听评课不少于3节,教研组长不少于5节.为打击抄袭听课记录的现象,学校采取有力措施予以监督。评课记录一定要有对讲课人过程和整体的评价,一定要有自己对本堂课的感悟,绝不是简单讲课或板书内容的照搬照抄。
 鼓励教研组多组织观摩课,提供更多的相互学习机会。听课要虔诚,怀着一颗学习的心态;评课要实在,不说恭维话,要毫无保留的畅所欲言。
4. 规范教学行为,严厉打击教学违规现象。
 教师一定要提前侯课,讲课一定要有教案,学生要有导学案。面向全体学生,实施分层教学,不挖苦、体罚学生,不放弃每一个学生。实行任课教师课堂管理第一责任人制度和首遇负责制。体现“课堂”教育主阵地的作用,不仅传授学生知识,更要教会学生如何做人。
 实现班主任的宏观调配功能,任何教师不准挤占自主学习时间,作业要适度。辅导不准讲课,更不准采取放羊式,不管不问,要对学生进行个别辅导。
 严禁老师给学生乱订资料、假期办辅导班等违纪行为。
5. 改革教研活动,以教研组为单位实施同学科教学研讨交流模式,共设6个教研组,每个教研组分派一名包组领导,负责教研活动的管理工作。设教研组长一名,负责组织和确立教研主题工作;设备课组长若干,具体负责本年级组的教研活动。
6. 深入开展特色品牌建设。将社团活动课程化、具体化。
7. 积极参加市区“中小学生实践与创新技能大赛”活动,培养学生的创新意识.
(二):践行我校“以学定教、分层提高”课堂教学模式, 力求在继承中实现发展。
我们教师要认真研读我校的教学模式,在实践中不断提高对它的认识,掌握教学模式的精髓。变前期的被动模仿为主动接纳,最终实现模式为我所用,实现个性教学特点与共性的教学模式的完美结合。
教模四环节体现了教学从预习、学习到复习巩固的基本步骤,遵循了教学的基本规律。与洋思中学的“以学定教,当堂达标”和魏书生的“定向、自学、讨论、答题、自测、自结”六步教学法不谋而合。初期是建模阶段,希望老师们要按部就班的实施,在实践中,根据学科特点、课型特点和自己的教学风格不断把我校的教学模式和个性教学融合,不断赋予我校课堂模式丰富的内涵,体现教学模式的指导性、高效性和学科性。
(三):采取有力措施,多措并举,努力促进教师专业发展,积极为我校构建一支业务精良、师德高尚、爱岗敬业的高素质教师队伍。
1.领导干部“推门听课”制度敦促教师成长。领导和老师们要统一思想,提高认识:牢记“听课不是找茬,而是一种关爱”。领导要给出建设性意见,老师要积极主动找领导评课。
2.各级各类教学教研活动的开展促进教师的成长。积极参加区市级优质课评比、校际间“同课异构”等教研活动。努力做好我校“七课一反思”“同课异构”等教学大比武活动。
3.开展“学习教育教学理论”读书活动。在学期末举行针对教师的教学理论和专业知识的考试,成绩纳入量化。
4.继续实施我校“青蓝工程”结对活动。在教案书写、讲课、作业批改等各个环节师傅要对结对徒弟负责到底。学期末举行徒弟的汇报课,并评出等级,对优秀徒弟予以表彰鼓励,对不合格的徒弟继续进行帮扶。
5.利用小黑板,施展大舞台。本学期继续利用小黑板练习基本功。并以此为契机,结合我校的社团活动开展丰富多彩的文体活动,展现和发展老师们不同的兴趣爱好,从而促进学生兴趣爱好的培养,提高我校素质教育水平。
(四):充分利用各种契机,加强校际间合作交流,取长补短,促进我校整体教育教学水平的提高。
1. 积极参与我区和滕州市的“2012--2013学年滕山教育区域合作教学教研”活动。
2. 做好四校“同课异构”和联考活动。寻找差距,力争上游。继续保持初三级部各项指标的优势,坚决杜绝“年后现象”的发生。初二级部在优秀生的培养上要想路子,找方法。争取在各项指标上超过尚贤。初一要注重学习习惯的培养,要逐步缩小与奚仲、尚贤的差距,争取在下学期几个指标上领先。
3. 不失时机的外派老师学习,博采众家之长。
(五):加强初三毕业班的教学管理,力争2013年的中考再续辉煌。
1. 开学初及时制定初三升学的奖励政策,广泛征求意见后予以实施。
2. 充分调动初三教师的工作积极性,实施人文管理,积极营造和谐幸福的工作环境,提高初三教师的优越感,荣誉感。
3. 经常召开初三教师、学生座谈会,班级调度会,复习研讨和家校联谊会。明确目标,统一思想,齐抓共管,实现目标。
4. 注重过程管理,加强常规管理,成立工作组,加大教导处对初三常规教学的监管力度。
5. 调整教学成绩的分析策略,把任务数分解到各班。把任务数,单过线,双过线,平均分作为衡量教学成绩的标准。
6. 做好初三的全区调研考试工作、四校联考、微机及部分学科的会考工作。
7. 做好初三“培优”工作。培优工作要在教导处和级部的统领下制定培优方案,确立培优名单、时间和场所,注重临界生的培养。
8. 利用各种渠道搜集中考信息,为学校决策提供有效信息。
9. 关注特长生的培养。
(六):增强教导处人员的服务意识,提高服务水平,彰显服务机能。
1、根据学校情况对教导处成员进行科学、细致地分工。
2、强化服务意识,实现教导处为师生、为教学、为学校服务的目的。
3、加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。
4、做好图书、实验、电教等处室的管理工作,充分发挥其教辅作用。
                                           教导处
2012-8-28
附:2012-2013学年度第一学期教导处行事历
活 动 内 
活 动 内 
1
9.3—9.9
1.组织开学。2.制定各项计划。3.分发办公用品及学生书本、作业等。
12
11.19—11.25
1.九年级教师座谈会。2.分年级召开优生座谈会
2
9.10—9.16
1. 建新生学藉。2.课程标准解读3.有效教学专题讲座3九年级教师座谈会.4.分年级召开优生座谈会
13
11.26—12.2
继续举行“同课异构”活动。
3
9.17—9.23
1.名师课堂教学观摩学习2.七、八年级制定培优计划,九年级制定升学目标。
14
12.3—12.9
1.常规量化检查。2. “同课异构”活动总结。
4
9.24—9.30
新聘教师启动“七课一反思”活动。
15
12.15—12.20
部分老师赴滕州观摩学习
5
10.1—10.7
常规量化检查
16
12.21—12.27
1.第三次阶段单元教学质量测评及分析。2.教研组长会议 3. 班级调度会
6
10.8—10.14
1.第一次阶段单元教学质量测评及分析。2.教研组长会议 3. 班级调度会
17
12.28—1.6
1.分年级召开优生座谈会。2.庆元旦文艺演出暨社团活动成果展示会。
7
10.15—10.21
1.“七课一反思”活动总结2.优生座谈会(包括临界生)
18
1.7—1.13
常规量化检查。
8
10.22—10.27
启动第十次“同课异构”活动
19
1.14—1.20
1.检查教学进度。2.评选先进教研组。3.学生思想品德评定。
9
10.28—11.4
1.常规量化检查。2.举行优生座谈会。
20
1.11—1.27
1.学生评教。2.检查教学进度,期末复习。
10
11.5—11.11
举行四校联盟“同课异构”
21
1.282.3
1.组织期末考试。2.学生评优。
11
11.12­11.18
1.第二次阶段单元教学质量测评及分析。2.教研组长会议 3. 班级调度会4.举办学法交流会。
22
2.4
1.教学质量分析。2.期末总结。3.布置寒假工作。
 
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