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教育教学

关于大面积提升教学质量实施方案
 
教育教学  加入时间:2012-12-06 20:26:27     点击:1117

 

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关于大面积提升教学质量实施方案
(山翼教字【2012】12号)
 
 为深入贯彻落实枣庄市教育局《关于大面积提升教育质量(10%合格率的计划)》的文件精神,以“打造高效课堂教学”为契机,强化教学管理,深化课程改革,全面提升教育质量,办好人民满意教育。结合我校教育教学实际,特制订本方案: 
一、指导思想    
   以科学发展观为统领,以课程改革为突破口,以课堂教学为中心,树立“一切为了学生发展”的基本教育理念,牢牢把握教学质量是学校发展的生命线,创新管理机制,完善评价制度,夯实常规教学,规范教学行为,有机整合校本教研、主题教研、网络教研,打造三位一体的教研模式,打造高效课堂,提高教学质量。
二、工作思路
围绕一个核心,确立两大目标,严抓三项制度,落实四项工作。
1、一个核心:以教学工作为核心,高举教学质量大旗,明确工作目标及重心,提高教学质量,努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。
2、两大目标:一是普及合格率,各学科的合格率基本达到95%二是提升优秀率,优秀率进一步提升5-10%(具体指标见附件)。取得整体提升,力争使我校学科质量总体进入全市前列。
3、三项制度:即质量问责制度、教学成绩奖惩制度、推门听评课制度。
4、四项工作:即抓备课、抓教研、抓课堂、抓落实。
三、学校现状分析
教师是学校教育教学质量提高的主力军,教师的素质决定着学校质量的命脉。翼云中学在全体师生的共同努力下,产生了翼云现象,形成了翼云效应,历次全区统考合格率,优秀率居首位,中考成绩居全市前列。目前我校共有专任教师126人,40岁以上12名,30岁以上的18人,30岁以下96人,大多数为自聘教师。教师结构中30岁以下的年轻教师占大多数。教师的年龄、知识结构、教育教学理念都参差不齐,青年教师专业发展急需提升。 另外,近两年,由于上挂工资等原因原我校乡镇在编教师纷纷回去,他们大多是教学经验丰富的骨干教师,教育资源外流成为我校质量提升的制约因素之一。
其次,学生大多数是住校生,留守儿童占2/3以上,作为监护人的爷爷、奶奶很多人管不住孩子,也不重视家庭教育,很少关心孩子的学习,造成隔代抚养,再加上孩子的父母常年在外打工,一年中很少回家,缺少对孩子的关心与心理沟通,这些学生大多思想波动大、成绩不理想。
由于政策等原因,我校大量优秀生外流已严重制约了我校教学质量的提升。
四、总体目标    
      全面提高教育教学质量。全校各年级各学科统考成绩的合格率、优秀率要达到市区教育局要求,实现我校“普及合格率,提升优秀率。各学科的合格率基本达到95%,优秀率进一步提升5-10%”的目标
五、工作措施    
(一)提高认识,制定方案
1、加强领导。认真学习市教育局教学工作会议精神,全体教师展开“提质”大讨论,创建“提质”的良好氛围。继续牢固树立教学的中心地位,提高认识,加强领导,科学部署,严格做到任务明确、分工到位、责任到人。学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长,教导主任等科室负责人和年级主任为成员的领导小组,教导处具体负责方案的实施,其它科室积极认真配合,全面认真落实该项工作。
2、广泛动员、查摆问题。要组织全体教职工召开提高教学质量活动动员大会,充分调动广大教师的积极性。结合学校和自身学科实际,总结经验,查摆不足,并制定切实、可行、有效的整改计划。
3、落实方案。结合学校实际,科学制定了《加强学科知识落实实施方案》、《培优补差工作方案》等一系列旨在提高教学质量的工作计划,具有很强的可操作性。同时在学校的敦促下,认真落实。
(二)加强教师队伍管理,提升教师整体素质。     
    1、加强师德建设,提高道德素质。认真学习教育法律法规,树立师德先进典型,提高教师敬业精神。][ E`9@
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    2、加强业务培训,提升教师专业素养。充分发挥“骨干”、名师”的引领带动作用,通过集体备课、新聘教师七课一反思、同课异构、名师示范课、徒弟汇报课等形式,促进教师课堂教学水平的提高。    
    3、以山亭网略教研,山亭教科研,翼云中学教学与研究为平台,整合“三位一体”的教研模式,实现教师校际间的互助交流,提高专业水平。
   (三)强化教学管理,开展教研活动,打造高效课堂。向管理要质量。       
     1、进一步完善提高教育教学质量的各项运行机制,要形成我校独特的、稳定的、和谐的运行模式和教学管理的长效机制。加强教学工作的目标管理、过程管理和课程计划管理,增强领导和指导教学工作的针对性和规范性,确保教学管理的科学性和有效性。

 

2、进一步完善各项管理制度,用制度管理教育教学。我校科学制定了《教师专业发展制度》、《教学精细化管理制度》、《优秀教案评选奖惩制度》等各项管理制度,用制度全方位、全过程管理教育教学工作。把评优、评先与教学质量相挂钩,体现能者多得的原则。
3教研组定期开展教研活动,进行集体备课、主题教研研讨,经常互相听评课,取长补短,不断提高了教师自身的教学水平。组织好骨干教师参加公开课展示和骨干教师教学大赛,校际间的同课异构等活动,从而有效提高教师的教育教学水平。
 4完善集体备课制度,切实提高备课质量,定期开展集体备课汇报课活动,注重过程管理。加大对教案、作业的检查力度。制定教案、作业检查评比细则,把检查结果作为评优选先的重要考量。   
    5、狠抓教学常规落实。切实抓好备课、上课、作业、辅导、测评等主要环节,把教学管理覆盖到教学的全过程,重点抓好课堂教学过程管理。 
6、深化教学方式改革,打造高效课堂。坚持以夯实“双基”为重点,以培养学生创新精神和实践能力为核心,积极开展启发式教学,努力优化教学过程;注重实施因材施教,尊重学生的年龄阶段特征和个体差异;调动学生参与的积极性,让学生感受到成功的喜悦。
7. 深化课堂教学改革。全面实施我校“以学定教,分层提高”的教学模式,强化“高效课堂”意识,倡导启发式教学和探究式学习,因材施教,鼓励学生独立思考、积极探索,生成有本校特点的,有学科特点的课堂教学模式。
8、规范课程管理,进一步提高学校的课程实施水平。加强综合实践活动课程、地方课程、校本课程的管理与指导,确保体、音、美及科学等学科的教学质量。
 9、着力抓好毕业班教学管理,完善中考的奖励办法,定期召开毕业年级教学成绩分析会,部署学校毕业年级总体教学计划,加强教学过程的督查力度。 
10、建立质量监控机制,坚持评价工作制度化。建立学期质量检测、学科质量检测和质量调研检测制度;建立教学常规巡查制度,完善教育教学质量总结、表彰激励制度。
六、注重特色校本研修,推进学校自主发展。
一是整合培训资源,优化培训内容。继续创新培训模式,突出师德水平和教育教学能力的提高,促进我校教师专业化发展的提升。
1.每学期制定一个学习主题,进行一次教师业务考试。
2.课堂教学模式研究、课题研究和专业发展形成一体化。
3.邀请校外的专家教授,安排报告或讲座。
4.组织教师到外地、外校参观学习。
二是加强教研组、备课组建设,抓实校本研修。
1.要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研室、备课组每月至少有一次主题研讨活动,每学期至少出两期《教研简报》,各备课组每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;形成 “研中教,教中研”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。
2.强化教研组长和备课组组长责任意识。教研组长要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教务处每月至少召开一次教研组长、备课组长会议,坚持对教研组工作进行月查及考核评比,并及时通报交流。
3.要大力开展好校本教研,进一步开发相关校本课程。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。
4.制定完善的教科研考核制度。认真做好“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”等评比工作。
七、实施过程。    
  (一)学习阶段 (2012年10月12日——2012年10月19日)    
   学校召开教学工作会议,深入学习、讨论《翼云中学教学质量提升实施方案》,把工作的兴奋点转移到教学质量上来。    
  (二)反思阶段 (2012年10月20日——2012年10月25日)     
   全体教师认真反思以往教学工作,查找制约所教学科教学质量提高的因素,分析原因,查摆问题。学校对教师的意见,建议进行梳理、总结,并有针对性地提出改进意见,制定本学科质量提升方案。    
  (三)提升阶段(2012年10月26日——2013年7月)    
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   以学期为单位,具体教学安排体现在学期初教学工作计划之中,定期对教学工作进行阶段性总结,分析教学工作的得失。本阶段着力增强领导的岗位意识和管理意识,落实教学常规,抓过程,抓落实,提升各学科的教学质量,实现本学年质量目标。    
  (四)总结阶段 (2013年7月)J/Y"@
   总结交流,展示成果,表彰先进。

 

八、工作要求
 1. 领导班子要转变观念,亲力亲为,做到在其位、谋其政、任其职、尽其责,扑下身子抓教学,抓质量,抓学生发展,大家群策群力,努力实现教学质量目标。
2. 完善教师业务考核办法,强化教学过程的有效监控,加大日常考核力度,公平、客观地运用考评结果,充分调动教师的工作积极性,主动性,促进教学的有效开展。 
3. 建立质量分析制度。加强每次检测的质量分析,尤其是毕业班、分析到每个学生,分析到每个学科。通过质量分析客观的评估教与学的现状,肯定成绩和有效做法,找出问题,并弄清问题产生的原因,制定出科学可行的改进措施。 
4.加强教科研工作。做到既有短期安排,又有长期规划,期期有重点,月月有主题,形成常态。立足当前,着眼未来,推动学校管理持续、深入发展。
5.扎实推进有效管理与有效教学,坚决克服部分教师中存在的职业倦怠和无效劳动,把学校管理和教师教学真正建立在科学有效的基础之上,真正实现有效科研、有效备课、有效执教、有效作业、有效辅导和有效质量监控,促进学生全面发展和特长发展。 
6. 建立质量责任追究制度。无论是对领导层面、班主任层面还是任课教师层面,必须与学校签订《大面积提高教学质量目标责任书》做到层层落实工作责任制,要形成“学校教学质量的提高人人有责”的良好氛围。明确奖惩措施,对每个人在教学质量方面的实绩进行量化考核,做到赏罚分明,以此促使所有从教人员各司其职,各负其责,形成合力。  
附件一:www.4506.com教学质量提升领导小组
组 长:吕作银
副组长:王思成曹敬坤 郑秀共 朱勇青 李艾奇 李群谋
成 员:郑金宝 沈传国 曹明智 魏传尧 李景振李金海 张晓磊
冯延国 崔加明魏永健
附件二:www.4506.com教学质量提升工作小组
组 长:曹敬坤
    副组长:郑金宝 沈传国 曹明智 魏传尧
    成 员:冯延国崔加明 魏永健 各教研组长
 
 
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一二年十一月二十五日
 
附件一:各学科合格率、优秀率提升目标
附件二:《加强学科知识落实实施方案》
附件三:《培优补差工作方案》
附件四:《教师专业发展制度》
附件五:《教学精细化管理制度》
附件六:《大面积提高教学质量目标责任书
 
 
 
 
 
 
 
 
附件一:各学科合格率、优秀率提升目标

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思品
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化学
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历史
地理
生物
中(会)考合格率(%)
90.71
87.7
76.7
64.9
72.51
66.23
83.25
89.4
67.15
提升幅度(%)
5
5
10-15
10-15
10-15
10-15
10
5
10-15
优秀率%)
33.25
2.09
37.57
24.74
38.35
21.07
26.31
15.71
8.12
提升幅度(%)
5
2
5
5
5
5
10
10
10

 
附件二:《加强学科知识落实实施方案》
 
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